关于印发《河海大学教师讲课竞赛实施办法》的通知
各单位:
为继承和弘扬河海大学优良教学传统,充分调动教师教学的积极性和创造性,提高教师的教学水平,我校自1994年起开展青年教师讲课竞赛,并制定了《河海大学青年教师讲课竞赛实施办法》(河海校科教〔1995〕57号)。为适应新时期高等教育更高层次的要求,加强本科教学内涵建设,进一步提升教学质量,经过多年的实践探索,在反复研讨、广泛征求意见的基础上,学校对此实施办法进行修订,制定《河海大学教师讲课竞赛实施办法》,现予印发,请遵照执行。
附件1
河海大学教师讲课竞赛实施办法
为贯彻落实“本科教学工程”,全面提高本科教学质量,进一步推进教学改革,提升教师的教学能力,帮助教师走向教学卓越,学校决定每年举办教师讲课竞赛活动。该活动实施办法如下:
一、参赛资格
独立给本科生讲授课程的教师(教师岗)均可自愿报名参赛。5年内已参加教师讲课竞赛并获奖者不得再报名参赛。
二、报名手续
讲课竞赛每年组织一次,分两个学期进行。年初教务处发布比赛通知,参赛者填写《河海大学教师讲课竞赛参赛申请表》,并附上参赛课程的教学周历,经学院教学副院长审批后,将材料报至教务处。教务处审核后公布参赛人员名单。
三、评选标准
1、教学态度:备课充分、严格要求
2、讲课内容:条理清晰、重点突出
3、教学方法:深入浅出、注重能力
4、教学效果:气氛活跃、收效显著
四、竞赛程序
1、分组
比赛分为青年组和普通组。
35岁(含)以下教师方可报名参加青年教师讲课竞赛,即青年组的比赛。所有符合参赛资格的教师(包括35岁以下的教师),都可以参加普通组的讲课竞赛。同一年度只能够参加一个组的比赛。
2、奖励等级与比例
青年组和普通组各设立一、二、三等奖,其中一等奖人数为当年该组参赛人数的10%左右、二等奖人数为当年参赛人数的17%左右、三等奖人数为当年参赛人数的23%左右。
3、初赛
初赛安排在课堂正常教学中进行。
学院(系)安排专家对参赛教师听课2次(含)以上,填写《河海大学课堂教学质量评估表》,同时进行跟踪考查,年末将学院初评名单及考查材料报教务处。
学校根据参赛课程专业性质,设立若干评选小组。各评选小组专家随机听课,及时与参赛教师沟通交流并填写《河海大学课堂教学质量评估表》。
教务处汇总学院(系)考查材料、评选专家听课材料以及学生评教材料,组织评委根据参赛教师讲课综合情况评选出二、三等奖教师,经公示后确定二、三等奖教师名单。
4、决赛
本届初赛二等奖教师可自愿申请参加一等奖决赛。
参赛教师在比赛前必须准备2个不同章节的教学片段(每个片段不少于30分钟)作为参赛备选内容。
决赛评委从2个教学片段中现场随机抽取一个作为参赛者的讲课内容,参赛教师在规定时间讲完指定的教学片段。评委进行现场点评并打分,选出优胜者。经公示无异议后确定一等奖获得者。
报分管校领导批准后,正式发文表彰本届教师讲课竞赛获奖教师。
五、奖励措施
1、学校颁发获奖证书和奖金:普通组一等奖每人奖金10000元,二等奖每人奖金6000元,三等奖每人奖金3000元;青年组一等奖每人奖金6000元,二等奖每人奖金3000元,三等奖每人奖金1500元。
2、晋升副教授、教授职称的教师,必须参加讲课竞赛并获奖。获奖资格的有效期为五年。
3、获奖教师在年度评优、评选先进个人时予以优先考虑。
4、获奖教师申报优秀主讲教师等教学类奖项时,予以优先推荐。
六、其他
1、本办法中晋升副教授、教授职称的教师必须参加讲课竞赛并获奖的规定自2015年1月1日起执行,其余各条款自发布之日起开始执行。同时,原《河海大学青年教师讲课竞赛实施办法》(河海校科教〔1995〕57号)废止。
2、本办法由教务处负责解释。
附件2
河海大学教师讲课竞赛参赛申请表
类别:□普通组 □ 青年组 20 —20 学年 第 学期
姓名 | | 学院 | | 出生年月 | |
职称 | | 手机 | | 邮箱 | |
参赛课程基本信息 |
课程名称 | | 课程学分 | |
曾开课学期 | 如:2011-2012-1 | | | |
授 课 时 间 地 点 | 周次 | 时间 | 地点 |
如:9—16周 | 周一第一大节 | 用321 |
9—16周 | 周三第一大节 | 用309 |
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学院(系)评价意见(指出优缺点) (指出优缺点) | 教学院长签字: 学院(系)盖章 年 月 日 |
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注:请附上参赛课程教学周历。
附件3
河海大学课堂教学质量评估表
20 —20 学年第 学期
授课教师 | | 教师单位 | | 授课课程 | |
授课时间 | | 授课地点 | | 授课班级 | |
序号 | 评价指标 | 得分 |
1 | 备课充分,教学认真,严格遵守课堂教学纪律(10分) | |
2 | 教学内容正确,重点、难点突出,将科研成果和社会实践融入课堂教学(15分) | |
3 | 教学深入浅出,表述清楚,不照本宣科(15分) | |
4 | 教学特色鲜明,采用研究性、探讨式、体验式、案例式等教学方式,注重能力培养(15分) | |
5 | 合理运用现代化教学手段,板书规范,课件质量高(10分) | |
6 | 学生认真听课,师生积极互动,气氛活跃有序(15分) | |
7 | 课堂管理严格,能及时制止各种影响课堂纪律行为(10分) | |
8 | 合理布置课外学习任务,引导学生课后自主学习,注重课后指导,及时反馈学生学习需求(10分) | |
总分(前8项之和) | |
听课情况分析与建议(如篇幅不够可写在背面或另附纸) | 听课人: 年 月 日 |